Welke gebruikersrollen zijn er in het JIJ! LVS?

In het JIJ! LVS wordt gewerkt met verschillende gebruikersrollen. Deze gebruikersrollen zijn hiërarchisch opgebouwd en bepalen welke rechten een gebruiker heeft in het platform. Zie hieronder de rechten en functionaliteiten per rol. 

Schoolbeheerder

De rol van schoolbeheerder kan alleen toegekend worden door Bureau ICE. De schoolbeheerder heeft binnen zijn/haar school de volgende rechten in het JIJ! LVS:

De schoolbeheerder...

• kan informatie over de instelling, vestigingen en groepen inzien;
• kan toetsstatistieken exporteren;
• kan gebruikers toevoegen en beheren met de gebruikersrollen leerling, vestigingsbeheerder en docent;
• kan de toegang tot een vestiging aan- en uitzetten bij gebruikers;
• heeft beschikking over alle toetsfuncties die de docent ook heeft;
• kan de koppelingen beheren.

Vestigingsbeheerder

De rol van schoolbeheerder kan alleen toegekend worden door de schoolbeheerder. De vestigingsbeheerder werkt binnen een specifieke vestiging of meerdere vestigingen van de school in het toetsplatform en heeft hier binnen de volgende rechten in het JIJ! LVS:

De vestigingsbeheerder...

• kan informatie over de vestiging inzien;
• kan gebruikers toevoegen en beheren met de gebruikersrollen leerling en docent;
• heeft beschikking over alle toetsfuncties die de docent ook heeft.

Docent

De rol van docent kan toegekend worden door de school- en vestigingsbeheerder. De docent werkt binnen een specifieke vestiging of meerdere vestigingen van de school in het toetsplatform en heeft hier binnen de volgende rechten in het JIJ! LVS:

De docent...

• kan toetsen inplannen;
• kan toetsen beoordelen;
• kan resultaten inzien;
• kan de voortgang van leerlingen en groepen inzien;
• kan de spreiding bekijken;
• kan resultaten exporteren;
• kan wisselen tussen gekoppelde vestigingen.

Leerling

Gebruikers met de rol van leerling zijn aangemaakt in het toetsplatform of worden geïmporteerd uit Magister of SOMtoday. Een leerling heeft toegang tot de ingeplande toets(en), kan deze starten en heeft inzicht in eigen voortgang en behaald resultaten.